最新消息

• 30 2021 03

  語言遲緩是自閉癥嗎

  很多家長都會問這個問題：我的孩子多大了，但是他還是不會說話，不會發(fā)單詞。是語言發(fā)育遲緩嗎？還是自閉癥？甚至有些家長急著去醫(yī)院，對孩子的成長不利。所以今天，我們將帶領(lǐng)你了解語言發(fā)育遲緩和自閉癥，并學(xué)習(xí)如何區(qū)分它們之間的異同！

• 11 2021 03

  語言矯正中心分析語言發(fā)育障礙現(xiàn)象外，語言發(fā)育障礙患者還會出現(xiàn)生理癥狀

  語言發(fā)育障礙又稱口吃、夾舌，主要表現(xiàn)為與人交流時的口腔障礙。一般的語言發(fā)展障礙患者在說話過程中會出現(xiàn)重復(fù)、拖延等語言發(fā)展障礙現(xiàn)象，而嚴(yán)重的語言發(fā)展障礙患者會出現(xiàn)卡頓、初始音困難、中阻伴搖頭、蹬踏、眨眼、翻舌、面部肌肉僵硬、痙攣等動作。

• 16 2020 07

  語言障礙的定義是什么？

  語言障礙的定義是什么？

• 05 2019 07

  重慶語言矯正腭裂語音的特征

  1、高鼻音 在正常語音產(chǎn)生過程中，腭咽瓣控制口鼻腔的連通，軟腭與咽壁協(xié)調(diào)運動形成腭咽閉合，呼出的氣流在口腔共鳴，通過唇、舌等器官的活動發(fā)出清晰的聲音。高鼻音是指由于腭咽閉合不全，患兒在發(fā)音過程中呼出的氣流同時進(jìn)入口腔與鼻腔，致使口腔與鼻腔同時共鳴產(chǎn)生一種深而空的過高鼻音。高鼻音影響元音構(gòu)音的準(zhǔn)確度，其中最易受累的是前高元音i、后高元音u，例如：數(shù)數(shù)時，一到十中的一、五、七常呈明顯的發(fā)音困難與扭曲，甚至數(shù)字四與十也常常被扭曲并錯誤構(gòu)音。口腔開頜程度，舌的高度與前后位置也影響鼻音程度。腭裂患者腭咽閉合不全，說話時不僅不易大張口，也容易將舌頭往下壓，遠(yuǎn)離正確的構(gòu)音位置。高鼻音是腭咽閉合不全的最直接判斷的依據(jù)。

• 21 2019 03

  透過語言治療怎樣矯正幼童的發(fā)音？

  事實上，幼童口腔肌肉發(fā)展的時間約為2-4歲，在這段期間，很多孩子可能會有發(fā)音不正確的情形。透過語言治療可以矯正幼童的發(fā)音

• 27 2018 10

  聽力障礙會影響兒童語言發(fā)育要盡早解決

  聽力障礙會影響兒童語言發(fā)育，導(dǎo)致兒童學(xué)不會說話或者說話不清楚等癥狀，從而造成聽力言語障礙。

• 27 2018 10

  語音矯治計劃的擬定要考慮到哪些內(nèi)容？

  以下重慶發(fā)音矯正中心介紹的一些矯治辦法是針對言語功用性妨礙的經(jīng)驗性療法，僅供家長參閱

• 20 2018 10

  語言矯正老師淺談發(fā)音不清問題

  重慶語言矯正發(fā)音不老師講到清是指在發(fā)音的過程中，由于軀體構(gòu)音器官的某一部位或某幾個部位的異常運動而導(dǎo)致的一種語言發(fā)音瑕疵或缺陷。

• 20 2018 10

  發(fā)現(xiàn)孩子口齒不清或其他語言問題時，一定要引起足夠的重視

  1、聽力問題 對這樣的孩子，首先要進(jìn)行聽力檢查，排除聽力障礙?，F(xiàn)在的聽力篩查技術(shù)可以在嬰幼兒生后3天進(jìn)行聽力檢測，在其3個月內(nèi)明確其聽力狀況，并能在咿呀學(xué)語前(1歲內(nèi))進(jìn)行聽力康復(fù)，強化語言訓(xùn)練。

• 14 2018 10

  慶語言矯正中心腭裂手術(shù)后訓(xùn)練方法介紹

  重慶語言矯正中心腭裂手術(shù)后訓(xùn)練方法： 1.口部肌肉訓(xùn)練 通過有步驟地發(fā)音肌肉訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練，口部肌肉協(xié)調(diào)能力，加強上唇力量及軟腭力度和柔軟度。促進(jìn)腭咽功能閉合，建立口部出氣習(xí)慣。進(jìn)而提高孩子發(fā)音的清晰度和鼻音的去除。