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語言矯正中心分析語言發(fā)育障礙現象外,語言發(fā)育障礙患者還會出現生理癥狀
來源:www.yubaozhai2009.cn 發(fā)布時間:2021年03月11日
兒童語言發(fā)育障礙的癥狀和表現!
語言發(fā)育障礙又稱口吃、夾舌,主要表現為與人交流時的口腔障礙。一般的語言發(fā)展障礙患者在說話過程中會出現重復、拖延等語言發(fā)展障礙現象,而嚴重的語言發(fā)展障礙患者會出現卡頓、初始音困難、中阻伴搖頭、蹬踏、眨眼、翻舌、面部肌肉僵硬、痙攣等動作。
有些語言發(fā)育障礙的人平時說話很流利,但遇到領導、長輩、老師和異性時,語言發(fā)育障礙就嚴重了。有的人和父母、同事、朋友交談,語言發(fā)育障礙較少,遇到陌生人就比較嚴重,有的人正好相反。有些語言發(fā)育障礙的人遇到某些單詞和單詞就不會說話,變成了所謂的“難發(fā)音”。當他們遇到這些單詞和詞語時,就會患上語言發(fā)展障礙。有些語言發(fā)育障礙的人說方言時的語言發(fā)育障礙比說普通話時更嚴重,有些人則相反。大多數語言發(fā)育障礙患者在唱歌或喝酒時會變輕,很少會變重。還有一些語言發(fā)育障礙患者,平時很少出現語言發(fā)育障礙,甚至給別人說話說話的感覺。其他人不認為他有語言發(fā)育障礙。但當他遇到正式的場所或嚴重的環(huán)境和人時,就會出現語言發(fā)展障礙,心理非常糾結和困擾。
有些語言發(fā)育障礙的人,不敢排隊買飯、買票、數數、買站名。有些人不敢接電話,不敢打電話。電話鈴響了,他們可以找借口逃跑,讓別人接。有些人不敢在別人面前接打電話。特別害怕老師提問的語言發(fā)育障礙者,總是喜歡坐在后排,避開老師的目光。害怕在會議上發(fā)言的語言發(fā)展障礙者,聽到要開會時會緊張,所以會盡量抽出時間避開會議。他對日常生活中的每一件小事都感到恐懼。
除了語言發(fā)育障礙現象外,語言發(fā)育障礙患者還會出現生理癥狀。自主神經系統功能障礙的一系列癥狀,如心跳加快、胸悶、氣短、手忙腳亂、全身出汗、肌肉痙攣,甚至流口水、舌頭僵硬僵硬。很多患者懷疑自己的咽喉肌肉或者呼吸系統有問題。語言發(fā)展障礙者在遇到容易出現語言發(fā)展障礙的物體和環(huán)境時,會采取回避行為。比如領導、老師、有愛心的異性成員看到他們從很遠的地方走過來,馬上繞道,甚至盡量不去容易遇到的地方。語言發(fā)展障礙者的這些回避行為往往很強烈,很沖動,在正常人眼里很“詭異”。
除了上述的語言、生理和行為表現外,更重要的是語言發(fā)育障礙患者的情緒表達——恐懼反應。語言發(fā)育障礙的人在某些地方遇到某些人或說某些話時會產生強烈的恐懼感。這種心理強調語言發(fā)展障礙和不舒服生理的出現。雖然知道這種恐懼反應的不合理性和荒謬性,但它已經形成了條件反射,語言發(fā)育障礙的患者根本無法控制自己。因此,恐懼情緒反應是語言發(fā)育障礙患者的核心癥狀。
語言發(fā)育障礙又稱口吃、夾舌,主要表現為與人交流時的口腔障礙。一般的語言發(fā)展障礙患者在說話過程中會出現重復、拖延等語言發(fā)展障礙現象,而嚴重的語言發(fā)展障礙患者會出現卡頓、初始音困難、中阻伴搖頭、蹬踏、眨眼、翻舌、面部肌肉僵硬、痙攣等動作。
有些語言發(fā)育障礙的人平時說話很流利,但遇到領導、長輩、老師和異性時,語言發(fā)育障礙就嚴重了。有的人和父母、同事、朋友交談,語言發(fā)育障礙較少,遇到陌生人就比較嚴重,有的人正好相反。有些語言發(fā)育障礙的人遇到某些單詞和單詞就不會說話,變成了所謂的“難發(fā)音”。當他們遇到這些單詞和詞語時,就會患上語言發(fā)展障礙。有些語言發(fā)育障礙的人說方言時的語言發(fā)育障礙比說普通話時更嚴重,有些人則相反。大多數語言發(fā)育障礙患者在唱歌或喝酒時會變輕,很少會變重。還有一些語言發(fā)育障礙患者,平時很少出現語言發(fā)育障礙,甚至給別人說話說話的感覺。其他人不認為他有語言發(fā)育障礙。但當他遇到正式的場所或嚴重的環(huán)境和人時,就會出現語言發(fā)展障礙,心理非常糾結和困擾。
有些語言發(fā)育障礙的人,不敢排隊買飯、買票、數數、買站名。有些人不敢接電話,不敢打電話。電話鈴響了,他們可以找借口逃跑,讓別人接。有些人不敢在別人面前接打電話。特別害怕老師提問的語言發(fā)育障礙者,總是喜歡坐在后排,避開老師的目光。害怕在會議上發(fā)言的語言發(fā)展障礙者,聽到要開會時會緊張,所以會盡量抽出時間避開會議。他對日常生活中的每一件小事都感到恐懼。
除了語言發(fā)育障礙現象外,語言發(fā)育障礙患者還會出現生理癥狀。自主神經系統功能障礙的一系列癥狀,如心跳加快、胸悶、氣短、手忙腳亂、全身出汗、肌肉痙攣,甚至流口水、舌頭僵硬僵硬。很多患者懷疑自己的咽喉肌肉或者呼吸系統有問題。語言發(fā)展障礙者在遇到容易出現語言發(fā)展障礙的物體和環(huán)境時,會采取回避行為。比如領導、老師、有愛心的異性成員看到他們從很遠的地方走過來,馬上繞道,甚至盡量不去容易遇到的地方。語言發(fā)展障礙者的這些回避行為往往很強烈,很沖動,在正常人眼里很“詭異”。
除了上述的語言、生理和行為表現外,更重要的是語言發(fā)育障礙患者的情緒表達——恐懼反應。語言發(fā)育障礙的人在某些地方遇到某些人或說某些話時會產生強烈的恐懼感。這種心理強調語言發(fā)展障礙和不舒服生理的出現。雖然知道這種恐懼反應的不合理性和荒謬性,但它已經形成了條件反射,語言發(fā)育障礙的患者根本無法控制自己。因此,恐懼情緒反應是語言發(fā)育障礙患者的核心癥狀。
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