最新消息
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20 2017 12
我的孩子會說話了
我兒子六歲了！別人家孩子到了說話的年齡，都會說話了，可我兒子還只會“??！??！??！”的。剛開始以為只是孩子說話晚，再大點就好了。
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17 2017 11
口吃矯正需要“鈍感力”
同學(xué)們，大家好，我是15年4月的矯正口吃的學(xué)員，目前的說話狀態(tài)是基本上沒有口吃狀況，但還會在某些緊張的時候有一點氣息控制不好的現(xiàn)象，不過我已不會太在意，因為常人有時也會如此，沒有什么兩樣。不過我仍不會放棄練習(xí)，因為我有更高的目標(biāo)。
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08 2017 11
記住永遠(yuǎn)不要跟孩子哭窮
或許有些父母覺得向孩子哭窮，孩子會懂得節(jié)儉和懂事。不否認(rèn)孩子是會因為父母經(jīng)常的“哭窮”而變得節(jié)儉了，但孩子內(nèi)心的匱乏感會伴隨著孩子一生的成長，并且會因匱乏感而帶來諸多的毛病，因為窮意識背后緊逼家庭的壓力占據(jù)了大腦的“帶寬”，很直接吞噬孩子大腦發(fā)展能力，影響孩子的眼界與格局。
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06 2017 11
抑郁自評量表SDS
親愛的朋友，有過傷心、難過、抑郁的時候嗎？來和我一起測試一下吧！測試過后把它拋到腦后，邁開大步，重新上路，前面海闊天空！ 抑郁自評量表（Self-rating depression scale，SDS），是含有20個項目，分為4級評分的自評量表，原型是Zung抑郁量表（1965）。其特點是使用簡便，并能相當(dāng)直觀地反映抑郁患者的主觀感受。主要適用于具有抑郁癥狀的成年人，包括門診及住院患者。只是對嚴(yán)重遲緩癥狀的抑郁，評定有困難。同時，SDS對于文化程度較低或智力水平稍差的人使用效果不佳。抑郁自評量表（Self-rating depression scale，SDS），是含有20個項目，分為4級評分的自評量表，原型是Zung抑郁量表（1965）。其特點是使用簡便，并能相當(dāng)直觀地反映抑郁患者的主觀感受。主要適用于具有抑郁癥狀的成年人，包括門診及住院患者。只是對嚴(yán)重遲緩癥狀的抑郁，評定有困難。同時
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06 2017 11
艾森克人格問卷（EPQ）完整版，帶常模
親愛的朋友，你想知道自己的氣質(zhì)類型嘛？到底是多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)還是抑郁質(zhì)？來與我一起做一個測試吧！ 、量表內(nèi)容 在這份問卷上有88個問題。 請你依次回答這些問題，回答不需要寫字，回答問題時不必過多思考，符合您時在“是”里打“√”；回答“否”時，就在“否”上打“√”，每個答案無所謂正確與錯誤 。這里沒有對你不利的題目。請盡快回答，不要在每道題目上太多思索，回答 時不要考慮應(yīng)該怎樣的，只回答你平時是怎樣的。每道題都要回答。本問卷上 不得作任何標(biāo)記。
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06 2017 11
焦慮自評量表SAS
焦慮自評量表SAS 親愛的朋友，你有過擔(dān)心、害怕、焦慮的時候嗎？來與我一起做一下焦慮自評量表吧！
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16 2017 10
不要因為孩子說話吐字不清毀了孩子一生
孩子說話吐字不清怎么辦?“吐字不清”專業(yè)的術(shù)語“發(fā)音不清”也成“吐字不清”，有的地方也叫“咬字不清”“大舌頭”，顧名思義，有的人認(rèn)為，是不是孩子的舌頭太大了?舌系帶太長了? 醫(yī)院，割除舌系帶，但是最終的問題還是依然存在，沒有任何的改變，但是在心理上，又一次讓孩子失望 ……
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16 2017 10
怎樣糾正口吃？
引起口吃的主要原因是幼小時家長和老師強迫性改變個人性格、愛好、習(xí)慣等問題，導(dǎo)致心理上的恐懼、排斥等原因，引發(fā)口吃。比如，強制左撇子用右手拿筷子、拿剪刀等，使大腦在形成語言優(yōu)勢半球的過程中出現(xiàn)功能混亂而口吃。還有幼年時候孩子之間的互相模仿、經(jīng)常和口吃的人接觸等，均可導(dǎo)致出現(xiàn)口吃。所以，矯正口吃，首先要從心理開始。
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20 2017 09
3—4歲幼兒語言發(fā)展的障礙及矯正
幼兒期是語言發(fā)展迅速、敏感時期。3-4歲幼兒言語器官尚未得到充分的發(fā)展，發(fā)音不清、詞匯貧乏等依然存在，語音和詞匯方面的教育應(yīng)是這階段語音發(fā)展的重點。其實幼兒語言發(fā)展存在明顯的個體差異，教師應(yīng)對幼兒的語言發(fā)展信息敏感，在日?；顒又凶⒁庥^察幼兒的語言，教師和幼兒是構(gòu)造語言學(xué)習(xí)和交流過程的共同體，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的能與之對話的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
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07 2017 09
孩子學(xué)發(fā)音的時候，家長應(yīng)該糾正嗎
我們要承認(rèn)，孩子在剛開始學(xué)習(xí)兒童英語的時候畢竟是剛剛?cè)腴T，在說英語時總會有一些發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。對此很多家長非常著急，擔(dān)心這些錯誤的發(fā)音會影響孩子的學(xué)習(xí)，于是四處找方法來更正這些問題。其實，家長們并不需要太著急，因為小孩子發(fā)音不準(zhǔn)很大程度上是因為年齡小，發(fā)音系統(tǒng)還不完善，隨著孩子年齡的增長，發(fā)音系統(tǒng)的逐步完善，這個問題自然就解決了。在這個過程中，家長千萬要注意一下幾點，不要讓你的錯誤做法影響了孩子少兒英語學(xué)習(xí)的興趣。
