根據(jù)口吃學(xué)員說(shuō)話(huà)的方法錯(cuò)誤和心態(tài)錯(cuò)誤的特點(diǎn)，矯正口吃必須要“對(duì)癥下藥”，把握住矯正口吃的要領(lǐng)。下面是由重慶語(yǔ)言矯正專(zhuān)家為您講解

一、氣息的調(diào)理。
       口吃學(xué)員呼吸是紊亂的，通過(guò)氣息的調(diào)理，增加口吃學(xué)員的肺活力，解決口吃學(xué)員氣吸不進(jìn)，把握不住，用不好的問(wèn)題。使口吃學(xué)員說(shuō)話(huà)不再有胸悶氣短的現(xiàn)象。
二、心理的調(diào)整。
       口吃的心因性疾病，消除口吃學(xué)員的心理障礙是矯正口吃的最重要的一環(huán)。口吃學(xué)員幼年時(shí)一般不口吃，口吃隨著心理障礙的加重而加重。口吃的心理障礙不消除，口吃就不能痊愈。就是短時(shí)間口吃現(xiàn)象減少了，口吃的心理障礙還在，口吃仍然會(huì)惡化。心理調(diào)整是從哲學(xué)的角度，闡明口吃的病因，形成的過(guò)程，以及口吃學(xué)員心理障礙使口吃不斷惡化的原理。使口吃學(xué)員徹底地認(rèn)識(shí)口吃，擺脫口吃的困擾，以健康的心態(tài)去面對(duì)語(yǔ)言。

三、語(yǔ)言的調(diào)正。
       口吃同時(shí)也是不良語(yǔ)言習(xí)慣形成的語(yǔ)言障礙癥。用誘導(dǎo)法、氣音法、調(diào)音法、調(diào)距法等多種方法，解決口吃學(xué)員難發(fā)音的問(wèn)題。使口吃學(xué)員從詞到句，逐漸形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。
四、循序漸進(jìn)。
       從消除心理障礙到語(yǔ)言再學(xué)習(xí)，從書(shū)面語(yǔ)到口頭語(yǔ)，再到社會(huì)的實(shí)踐，使口吃學(xué)員逐步地成為語(yǔ)言表達(dá)的正常人。循序漸進(jìn)的要領(lǐng)是：消除心理障礙，直指病因；掌握發(fā)音的方法，抓住要點(diǎn)；學(xué)用結(jié)合，提高矯正率。通過(guò)口吃的矯正，口吃學(xué)員在語(yǔ)言的道路上，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??！